Halaman:Menggunakan Wikipedia dalam Pembelajaran-Seri 1.pdf/36

Halaman ini telah diuji baca

1.10 Kesenjangan pengetahuan di Wikipedia

Sebagai sumber informasi terbesar di dunia yang bisa diakses secara bebas dan gratis oleh siapa saja, Wikipedia memiliki tujuan untuk mewakili seluruh pengetahuan umat manusia. Ini berarti artikel-artikel di Wikipedia harus mencakup beragam bahasa, budaya, sejarah, dan perspektif. Namun sayangnya, kontributor Wikipedia saat ini belum mewakili demografi dunia secara menyeluruh. Hal ini turut menyumbang adanya kesenjangan pengetahuan di Wikipedia.

Artikel-artikel di Wikipedia bahasa Indonesia, misalnya, masih didominasi oleh perspektif kaum mayoritas. Ada kesenjangan yang mencolok pada konten-konten yang berkaitan dengan subjek perempuan, kaum rural (pedesaan), dan kelompok minoritas yang kurang terwakilkan. Tidak heran bila persentase biografi tokoh perempuan di Wikipedia bahasa Indonesia hanya berkisar 21,7% (Gender Gap by Language Editions in Wikimedia Projects, 2021). Kesenjangan yang signifikan juga ada pada topik akademik, mengingat artikel bertopik ilmiah jumlahnya minim apabila dibandingkan dengan konten budaya populer di Wikipedia bahasa Indonesia.

Faktor penyebab di balik kesenjangan ini sesungguhnya sangatlah kompleks. Selain karena topik-topik ini seringkali tidak memiliki banyak sumber tertulis, kurangnya representasi kontributor minoritas di Wikipedia bahasa Indonesia juga menjadi salah satu faktornya. Ini adalah masalah yang sedang kita pecahkan bersama-sama.

Salah satu cara yang bisa kita lakukan untuk mengurangi kesenjangan ini adalah membantu lebih banyak orang memahami cara kerja Wikipedia dan mendorong siapa saja yang tertarik untuk menjadi kontributor di Wikipedia. Selain itu, upaya-upaya untuk mempromosikan kesetaraan pengetahuan (knowledge equity) dan menyambut hangat para kontributor minoritas dapat kita lakukan bersama agar konten di Wikipedia lebih beragam.

Mengapa penting sekali bagi pengajar untuk memahami kesenjangan pengetahuan di Wikipedia?

Seorang peneliti di Wikipedia Diversity Observatory (Observatorium Keragaman Wikipedia), Marc Miquel, berpendapat:

Melestarikan pengetahuan dan budaya lokal di Wikipedaia memiliki peran penting dalam dunia pendidikan sebagai warisan untuk generasi berikutnya. Ragam topik, banyaknya pranala, dan penggunaan gambar di Wikipedia menjadikan suatu kumpulan pengetahuan untuk pelestarian bahasa dan kebudayaan di masa yang akan datang

36