| (346)
|
Sikola tu muloi manarimo murid baru.
|
|
|
sekolah-itu-mulai-menerima-murid-baru
|
|
|
'Sekolah itu mulai menerima murid baru'.
|
| (347)
|
Tadi malam urang muloi takziah di rumah duka.
|
|
|
tadi-malam-orang-mulai-takziah-di-rumah-duka
|
|
|
'Tadi malam orang mulai takziah di rumah duka'.
|
2) Adverbia sebagai penanda modalitas
Modalitas menerangkan sikap atau suasana pembicaraan yang menyangkut perbuatan, peristiwa, keadaan atau sifat. Sebagai penanda modalitas ini digunakan hak-hak seperti: ka 'akan', alun 'belum', buliah 'boleh', mungkin 'mungkin' jan 'jangan', indak 'tidak'.
Contoh pemakaian dalam kalimat.
| (348)
|
Lah jaleh si Eli ka berang mancaliak parangai adiaknyo.
|
|
|
telah-jelas-si-Eli-akan-marah-melihat-kelakuan-adiknya.
|
|
|
'Sudah jelas si Eli akan marah melihat kalakuan adiknya'.
|
|
|
'Jelas, si Eli akan marah melihat kelakuan adiknya'.
|
| (349)
|
Inyo alun lapa lai.
|
|
|
dia-belum-lapar-lagi
|
|
|
'Dia belum lapar lagi'.
|
| (350)
|
Kami buliah batanyo kalau indak mangarati.
|
|
|
kami-boleh-bertanya-kalau-tidak-mengerti
|
|
|
'Kami boleh bertanya kalau tidak mengerti'.
|
| (351)
|
Inyo mungkin cameh jo panyakik anaknyo.
|
|
|
dia-mungkin-cemas-dengan-penyakit-anaknya
|
|
|
'Dia mungkin cemas dengan penyakit anaknya'.
|
| (352)
|
Anak tu indak bodoh bagai doh.
|
|
|
anak-itu-tidak-bodoh-bagai
|
|
|
'Anak itu tidak bodoh'.
|
| (353)
|
Kau jan malu-malu di siko, anggaplah di rumah kau sandiri.
|
|
|
kamu-jangan-malu-malu-di-sini-anggaplah-rumah-kamu-sendiri.
|
|
|
'Kamu jangan malu-malu, anggaplah di rumah sendiri.
|
3) Adverbia sebagai penanda kuantitas
Kuantitas maksudnya menerangkan sikap atau suasana pembicara yang menyangkut perbuatan, peristiwa, keadaan atau sifat. Kata
